ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
ГЕРМАНИЯ
ФРАНЦИЯ
США
РОССИЯ
УКРАИНА
ЧЕХИЯ
ЛИТВА
КИПР
ТУРЦИЯРоссия
Можно уверенно утверждать, что естественнонаучное и инженерное образование в России одно из лучших в мире. Россия занимает лидирующее место по уровню подготовки математиков, физиков, химиков, геологов, врачей и специалистов многих других областей. Прочно установившиеся контакты российских вузов с ведущими университетами мира, огромный спрос за рубежом на выпускников российских вузов естественнонаучного и инженерного профиля, их успехи там говорят сами за себя. Выпускникам и даже студентам предлагаются самые выгодные условия работы, т.е. продукция вузов России вполне конкурентоспособна на мировом рынке.
Выпускники российской высшей школы всегда отличались широтой профессиональных познаний в сочетании с прочной фундаментальной подготовкой. Исторически это объясняется тем, что в России высшие школы развивались в тесной связи с естественными факультетами университетов, что повышало теоретический уровень обучения, способствовало выпуску энциклопедически подготовленных специалистов. Хорошая фундаментальная подготовка обеспечивает успех выпускнику как в чисто профессиональной области, давая ему основу, фундамент для разработки новых высоких технологий, так и в социальной сфере, повышая его социальную защищенность, поскольку он сравнительно легко может менять направленность своей работы.
Уместно привести слова одного из первых президентов лучшего американского инженерного вуза, Массачусетского технологического института, Джона Рункля: "За Россией признан полный успех в решении столь важной задачи технического образования.… В Америке после этого никакая иная система употребляться не будет".
В резолюции международной конференции по музыкальному образованию в 2005 году, собравшей представителей лучших музыкальных вузов мира, отмечено, что уровень российского музыкального образования является наивысшим. Эдди Тульп (Голландия), глава Международной ассоциации университетов, указал, что российская музыкальная культура имеет богатые традиции, которые постоянно развиваются, что Россия должна гордиться своей системой профессионального музыкального образования, которая может быть рекомендована для других стран или быть им хорошим примером.
Законодательство Российской Федерации предусматривает возможность получения образования для лиц, постоянно проживающих за границей. При наличии российского гражданства они могут поступать в государственные образовательные учреждения на бюджетные места на общих основаниях, как и все граждане России. Те, кто не проходит по конкурсу на бюджетные места, могут обучаться на платной основе в государственных и негосударственных образовательных учреждениях.
Кроме того, Минобрнауки России и Правительство Москвы ежегодно выделяют стипендии на обучение в государственных высших учебных заведениях наиболее одаренных детей из "ближнего" и "дальнего" зарубежья. Стипендии также выделяются российскими посольствами за рубежом для абитуриентов, участвующих в конкурсе по рекомендациям организаций соотечественников. Преимущество получают победители олимпиад, которые ежегодно проводятся среди детей русских школ в СНГ и Балтии.
Наиболее доступной возможностью обучения по российским образовательным программам является дистанционное обучение. Заметное развитие получили сетевые и телевизионные методы дистанционного обучения, созданы электронные и мультимедийные учебники, компьютерные обучающие программы, а также методики их использования.